Page 2 - 环境教育2017年第4期

卷首 Editorial

宣教工作要创新形式

文 / 周仕凭

当前，我国环境治理已经进入攻坚阶段，但问题依然错综复杂，正因如此，环保宣教
工作也常被一些低调行事的领导干部放在可有可无的位置。
在十二届全国人大五次会议新闻中心记者会上，环境保护部部长陈吉宁说：“我们今
年在部署 2017 年环保工作的时候，专门把环保的宣传教育作为我们环保工作的核心工作。”
“核心工作”如何抓，不仅关系到环境宣教的质量，更关系到公众对环境保护的认识。要
做好“核心工作”，必须创新形式。
环境宣教工作要主动作为。环境保护不只是一个部门的事情，除了环保部门之外，要
与地方政府和其他部门打好宣教“组合拳”。面对错综复杂的舆情与环保形势，宣教工作
要有紧迫意识和积极主动的态度。要掌握方针政策，辨清舆论方向，深刻分析当前、当地
环境形势。敢于发声，主动发声。要紧盯群众关切，及时回应公众疑问，不敷衍了事。
环境宣教工作要创新形式。长期以来，很多基层环保部门在开展环境宣教工作中善
唱“四季歌”（在环境节日集中宣传），善用“老三样”( 拉横幅、摆展板、发传单 )，虽
然效果不错，但容易流于形式，激发不起公众的参与热情。在新的形势下，应开展“互联
网 +”模式，充分利用视频、音频、图片、漫画等形式，为环境宣教工作开辟新的阵地，给
环境宣教赋予新的内涵。
环境宣教工作要有所侧重。我国幅员辽阔，各地面临的环境形势也不尽相同，环境宣
教既要抓重点、热点、难点，做到有的放矢，也要结合地方实际，制定适合本地区的宣教“路
线图”，还要精准发力，避免“大水漫灌”。比如新政策、新法规的宣传应重点针对地方
政府领导、相关部门和企业，环保知识的宣传可重点针对学校、社区等。这样做既能提升
宣传效果，又能节约成本。
环境宣教工作要增强互动。在运用好广播、电视、报刊等传统媒体的同时，还要充分
利用微博、微信等宣教形式，与公众互动，激发公众参与环境保护的积极性。要减少说教，
加强多方互动，形成微矩阵，不唱独角戏。还可以打“预防针”，开展宣教“定制”服务，
针对公众关注的新项目开展有针对性的科普宣传，为公众释疑解惑，化解公众的心结。
环境宣教工作要善于讲故事。讲一小时大道理，不如讲三分钟小故事。大而化之的理
论很多人都知道，但就是不能做到。而讲故事可以增加理论的趣味性和深刻性，寓教于乐，
让受教育者容易接受、记住，从而消化吸收，付诸行动。环境宣教工作者要多挖掘地方政府、
企业、学校、普通民众在环境保护中所发生的真实故事，认真梳理。通过讲故事的形式让
公众知道，保护环境需要大家共同努力，环境改善需要大家共同参与。